今年4月8日，潍坊市教育系统的5位同志，带着潍坊人民的厚望，带着各级领导的重托，到达四川省北川县桂溪镇援教，东明小学副校长杨发君是其中之一。
接受任务　开展援教
　　当日下午3点半，杨发君和援教的老师们到达桂溪镇援川前线指挥部，没有休息和太多的客套，他们按照指挥部提出的“援建与援助相互递进，支医支教同时进行”的工作思路，分赴桂溪中学、桂溪中心小学、甘溪小学、贯岭小学了解情况后，确定从三大方面开展援教工作：一是学校管理，涉及教学管理、教师素质提升、教材研究、学生管理、习惯养成、教科研工作等。二是教育教学，涉及备课、上课、听课、评课、公开课和常规课的设计等。三是交流研讨。
　　甘溪和贯岭两所小学距离指挥部很远，每次都是指挥部派车送，特别是到贯岭小学，路程远而且难走，在行驶中如果两车相遇，其中一辆车子要倒退一段距离才能找到一块可容两辆车相错而过的地方。车子开不上去，只能停在贯岭的指挥部，然后徒步上去。
　　艰苦工作　快乐生活
　　杨发君和援教的老师们一直在教学的第一线，从早上踏进校园，就一直忙个不停，听课、评课、备课、上课、交流……把经验尽量传授。学校的条件是艰苦的，所有的老师都在一个大办公室里，没有多余的桌子和凳子，他们就在上课教师的空闲桌子和凳子上备课。实在没地方了，他们就半蹲在板房外一个狭小的空地上，伴着轰隆隆的机器声津津有味地解决着问题，坚持不住时，就拿张破本子纸，将就着坐一下。上课唯一的工具是粉笔，每天备课、上课、讲座连轴转，夜里基本上都是12点左右才能睡觉。
　　他们几个人挤在简陋的板房里，只有三张硬板床，一开始写东西只能在床上，后来指挥部的领导发现了他们的不方便，给协调了一张桌子，才解决了千姿百态的写姿。早上起来经常没水洗脸刷牙，只能跑到指挥部下方去接点水，洗过的水都不舍得倒掉，留着冲厕所。这里的气候潮湿，早上穿着睡觉时搭在床头的衣服，湿漉漉的很不舒服。换下来的衣服根本不敢洗，因为不知道什么时候能干。有的屋子电暖气一直开着，屋里的温度很高，但他们说虽然热点却比潮湿要好得多。床上的电热毯最好少关，这样被褥还能保持干燥一些，不然晚上根本没法睡觉。他们还克服水土及生活习惯不同等困难，处处以大局为重，树立潍坊教师的形象，体现潍坊高新区教师的素质。
　　这里一个学校里汇集了很多地方的孩子，中午大部分孩子在学校吃饭，下午放学很早，有的孩子独自走4个多小时的山路才能回家。这里的孩子素质出乎意料，课堂上认真地倾听，老师也没有刻意的强调纪律，每节课下来都是那么专注。他们没有城市那么优越的教育环境，也没有机会用那么多的目光注视外面的世界，但他们却有着一股值得钦佩与赏识的精神。
　　传道授业 释疑解惑　
　　休息之余，杨发君和援教的同志们深深思考：大山需要什么？我们来干什么？
　　传授新的教学理念。通过专题讲座的形式，提高学校教师的新课程理念。 薛炳群的《小学语文的教学策略与研究》、邱军老师的《教育教学管理模式的探讨》、周鸿吉老师的《层层深入教学法》及杨发君的《如何设计高效课堂》等，都给这里的老师们很大的启发与震撼。他们认真听取学校教师的讲课，全面了解学校教师的实际水平，并根据教师授课过程中存在的问题，进行了细致入微的评课。从而达到在评课中交流，在交流中探讨，在探讨中升华的目的。通过与学校教师共同研究教材，交流备课的方法、策略与步骤，引导教师深刻挖掘教材，设计教学案例，提高教师对教材和备课的处理水平，从而达到高质高效课堂的目的。根据不同学科、不同案例、不同课型，提供多堂观摩课。杨发君做了《解决问题》、《异分母加减法》课例，给了老师们直接的感性接触，起到了很好的示范作用，内容鲜活、效果显著。
　　探讨好的教学方法。杨发君和援教的同志们与山区老师们同题讲课并连续上几节课，手把手地教如何细读教材，如何科学设计教学方案，如何来根据学生实际来实施方案，如何在课堂上调动学生，培养学生解决问题的能力。临走时把一些丰富的教学课件、教学实录、教学素材等全都留给当地教师，让他们继续研究与探索。桂溪小学的数学教研组组长李老师，在交流如何备课的过程中大发感慨：没想到教材也可以这样处理，我们总是按部就班进行教学，从来没想过可以灵活处理教材，真是学到了不少东西。桂溪小学的冯校长听完课后激动地说：没想到可以这样幸福上课！原先总觉得上课是一种负担，今天听完杨老师的课后，才觉得上课也这么有趣，这么幸福。
　　树立强烈的教研意识。杨发君和援教的同志们教当地老师如何进行教学研究，写教学论文，从主观上鼓动他们，唤醒了他们教学研究的意识。如通过交流研讨，致力于解决学校教学中迫切想解决的问题，如何设计公开课、如何备考、如何加快教师业务素质的提升、如何完善教师的梯队建设、如何除掉课堂中的无效环节、如何解决语文教学中的问题等等。桂溪中学的赵铭老师深情地说：我感谢你们，是你们使我知道自己教育的瓶颈，我要不断的完善自己，升华自己。甘溪小学的杨校长深情地说：你们这次援教给我们注入了新鲜的血液，给我们带来了生机，让我们重新认识到教学的另一面，我们一定要到潍坊去看看！……
　　“这次援教我们辛苦并快乐着，经历并体验着，奉献并收获着。大山的孩子、大山的教师、羌族人民的朴实憨厚、潍坊援川者的汗水与艰辛，无不深深触动着我。不觉间到了分手的时刻，那几所学校的校长深夜10点多了又来到了我们指挥部，依依不舍，握了手再拥抱，拥抱了再握手……我们感动着，惜别的泪水挂在眼角。”杨发君这样总结桂溪援教。
　　来源：《潍坊日报　今日高新》记者胡心冰 通讯员李金乐